Uno de los ejes básicos del Proyecto Educativo es el correcto funcionamiento del Plan de Acción Tutorial. Las funciones del profesor-tutor son:

Con el alumnado: Facilitar la integración del alumnado en su clase y en el conjunto de la dinámica escolar, contribuir a la personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje, efectuar un seguimiento global de los procesos de aprendizaje del alumnado para detectar las dificultades y las necesidades especiales, al objeto de articular las respuestas educativas adecuadas y recabar, en su caso, los oportunos asesoramientos y apoyos,coordinar el proceso evaluador de las alumnas y alumnos y asesorar sobre su promoción, favorecer los procesos de maduración vocacional, así como de orientación educativa y profesional del alumnado y fomentar en el grupo de alumnas y alumnos el desarrollo de actitudes participativas, tanto en el centro como en su entorno sociocultural y natural.

Con los padres o tutores: Contribuir al establecimiento de relaciones fluidas con los padres o tutores que faciliten la conexión entre el colegio y las familias, implicar a los padres o tutores en actividades de apoyo al aprendizaje y orientación de sus hijos/as, informar a los padres o tutores de todos aquellos asuntos que afecten a la educación de sus hijos/as.

Para facilitar los encuentros necesarios e imprescindibles entre padres o tutores y profesores tutores, orientación o dirección del Colegio, pueden solicitar telefónicamente o en persona y siempre con un mínimo de un día de antelación, entrevistas en los horarios que se facilitarán al comienzo de curso. La frecuencia de estos contactos es necesaria e imprescindible para el seguimiento y control del desarrollo académico, pero también afectivo, social y moral de las alumnas y alumnos. Sin la colaboración y cooperación de los padres en este sentido esta tarea se vería seriamente mermada.